Płynąca fabuła, czyli sposób na dużą grupę

Praca z dużą grupą to nierzadko wyzwanie, zwłaszcza dla początkujących nauczycieli. Duża część zabaw i gier doskonale sprawdza się w pracy z kilkoma uczniami, ale gdy jest ich ponad 20… Jeśli bawimy się w standardowe memo, to zanim każde z dzieci będzie miało okazję wylosować kartę, te, które były na początku, już dawno zajmą się czymś innym. Jak sprawić, aby takie zajęcia nie sprowadziły się do ciągłej walki o uwagę dzieci lub zaśpiewania kilku piosenek?

Magdalena Malinowska

Jednym ze sposobów, by przeprowadzać ciekawe i pożyteczne pod względem produkcji językowej dla dzieci zajęcia, jest wprowadzenie bajek, opowieści, teatralizacji, dramy. Opowiadania na

Chcesz przeczytać artykuł w całości?

To i wiele więcej dzięki prenumeracie premium

Pełen dostęp do materiałów premium
Pełen dostęp do webinarów
Zaawansowana biblioteka materiałów
6 numerów czasopisma w wydaniu papierowym
Oraz wiele innych dodatków

Zamów prenumeratę

O autorze

Magdalena Malinowska

Pedagog specjalny i neurodydaktyk. Od ponad dekady pracuje z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Autorka programów nauczania języka angielskiego w edukacji przedszkolnej. Prowadzi cykliczne warsztaty i szkolenia metodyczne „Little Star” dla nauczycieli, pedagogów i rodziców. Założycielka i dyrektorka modelowego przedszkola terapeutycznego Forrest.